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别再这样奖励孩子!不仅损害孩子内驱力,还让亲子关系

[时间:2020-07-23 05:54来源:未知作者:admin浏览:]

前一段时间,网上曝光了一组孩子独自在家写作业的视频,让无数网友感叹。

一个孩子放学回来,但家长需要外出办事,于是家长交待孩子在家做作业,自己就出去了。

家里的监控显示,孩子不是抠抠墙就是伸伸懒腰,不是在墙上写写画画就是上厕所,就是不写作业。

总共就那么点作业,硬是用了两三个小时还没写完,看着真让人火大。

孩子不写作业,很多父母就跟他讲条件,比如,“你写完作业,我就让你玩手机”、“你把饭吃完,我就给你买零食”、“你帮我收拾房间,我就给你一块钱”……

这些话非常有效,本来磨磨蹭蹭的孩子,一讲条件,马上乖乖配合,兴高采烈地去做父母让他做的事。

并且,这样的做法也有科学的理论依据??阳性强化法。阳性强化法的理论基础是行为主义理论,行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的,是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为,可以对其行为进行阳性刺激,即奖励,通过奖励强化该行为,从而促进该行为的产生和出现的频率,行为得以产生或者改变。

但是,一位三十年的老教师非常严肃的说:“我见过最蠢的父母,就是跟孩子讲条件!”

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